Formación para promotores comunitarios en Gestión Hídrica en Calakmul

(Escuela del Agua)

La Escuela del Agua fue un proceso de formación territorial creado como componente del programa Agua Segura en las Escuelas de Calakmul. Su propósito fue formar personas capaces de participar en la gestión comunitaria del agua, vigilar su calidad, mantener los sistemas de captación pluvial y promover acuerdos para su uso sustentable.

La Escuela vinculó el aprendizaje con problemas concretos de Calakmul: escasez durante el estiaje, acceso insuficiente al agua potable, riesgos sanitarios, deterioro de la infraestructura y necesidad de fortalecer la organización comunitaria.

Propósito

Formar promotoras y promotores comunitarios en gestión hídrica que fortalecieran las capacidades de los comités escolares, comunitarios, microrregionales y municipales para:

  • Organizar el acceso, uso y cuidado del agua.
  • Vigilar su calidad.
  • Mantener los sistemas de captación y potabilización.
  • Promover acuerdos comunitarios.
  • Vincular a las comunidades con las instituciones responsables.
  • Multiplicar los aprendizajes en escuelas, familias y localidades.

Periodo de implementación

Modelo pedagógico

La Escuela se organizó en dos niveles complementarios:

Nivel municipal y microrregional

Nivel comunitario

Dirigido a representantes titulares y suplentes de las nueve microrregiones. Participaron 18 representantes, responsables de vincular los problemas comunitarios con los espacios municipales de coordinación y toma de decisiones.

Integrado por responsables de comités de agua, captadores, monitoreo, infraestructura y huertos escolares. En este nivel participaron aproximadamente 96 personas.

El modelo vinculó cuatro dimensiones:

1. Recuperar: analizar el agua como derecho, bien común y elemento estructurante del territorio.

2. Organizar: conformar comités, distribuir responsabilidades y construir acuerdos.

3. Aplicar: monitorear el agua, operar los captadores, mantener la infraestructura y manejar los huertos.

4. Compartir: informar a las asambleas, escuelas y familias y replicar los aprendizajes.

Ruta formativa

Territorio de interacción

Alcance

Generaciones Concluidas

2

Personas Participantes

144

Localidades de Interacción Directa

26

Composición de la Participación

50 Mujeres

43.9 %

64 Hombres

56.1 %

Microrregiones de Interacción Directa

8

Modulos de la Ruta Curricular

4

Módulos de Especialización Impartidos en las Microrregiones

10

Centros Escolares Vinculados al Programa Agua Segura

43

Logros

  • Formación de dos generaciones de promotores comunitarios en gestión hídrica.
  • Integración de representantes comunitarios, autoridades, docentes y madres y padres de familia.
  • Articulación entre la formación y los centros escolares con infraestructura hídrica.
  • Apropiación de conocimientos sobre monitoreo, mantenimiento y huertos.
  • Fortalecimiento de los comités microrregionales del agua.

Legado

Legado

El principal legado de la Escuela del Agua es la construcción de capacidades comunitarias para gestionar el agua como derecho, bien común y responsabilidad compartida, articulando la formación de promotoras y promotores con la organización microrregional, los comités comunitarios y la operación cotidiana de los sistemas escolares de captación.

El proceso dejó:

  • Capacidades locales para operar, mantener y dar seguimiento a los sistemas de captación, filtración y potabilización.
  • Una ruta formativa vinculada con problemas concretos del territorio: escasez durante el estiaje, riesgos sanitarios, acceso insuficiente al agua potable y deterioro de la infraestructura.
  • Comités microrregionales del agua fortalecidos como espacios de coordinación, aprendizaje y gestión.
  • Una metodología que integró formación, infraestructura, monitoreo, organización comunitaria y cuidado del territorio.
  • Consejo Municipal de Desarrollo Rural Sustentable de Calakmul (CMDRS).
  • Comité Temático Municipal del Agua.
  • Comités microrregionales y comunitarios del agua.
  • Comités escolares de captación, monitoreo, mantenimiento y huertos.
  • Fundación W.K. Kellogg.
  • Fundación Gonzalo Río Arronte
  • Gobierno municipal de Calakmul.
  • Sistema Municipal de Agua Potable y Alcantarillado de Calakmul.
  • Grupo Técnico Interinstitucional del Agua.
  • Fondo para la Paz.
  • Pronatura Península de Yucatán.
  • Personal directivo y docente de los centros escolares.

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